近日，黑河学院教育科学学院携手黑河市幼儿园，开展以深度学习理念下幼儿园环境重构为主题的专题研讨。学院小学教育系主任马红、学前教育系主任曹馨月带队参会，两系教研骨干齐聚现场，以高校学前、小学专业理论赋能一线幼教环创改革。

研讨现场，两位系主任立足本专业学科优势，结合儿童发展、幼小衔接相关理论，剖析传统成人导向式环创弊端，围绕儿童本位空间打造、乡土资源园本化、家园社协同环境建设三大板块，与园所教师深入研讨、交流。双方聚焦低结构材料活用、本土微型城园区创设、特色工坊课程落地等实操内容，破解环创从“观赏布景”转向“生长课堂”的落地难题。

本次教研打通理论与实践壁垒，一是助力幼儿园立足幼儿视角并依托黑河本土资源打造生活化、探究式活动空间，重构园区环境；二是丰富学院小学教育、学前教育专业课程案例，为两专业师范生见习、实训积累优质一线素材，为进一步提高黑河地方学前教育高质量发展作积极努力。