11月12日，教育科学学院学前教育系“北疆知行：协作教研行走课堂”系列教研活动顺利开展。活动紧扣“聚焦大纲，赋能实践”核心主题，聚焦教学大纲优化研讨与培训经验分享两大核心板块，以深度教研互动搭建交流平台，进一步明确课堂教学方向，切实推动教师教学能力提升与课程建设提质，为学前教育专业教学高质量发展赋能增效。

精研教学大纲，筑牢课程建设根基

在保障教学质量基础环节的教学大纲活动研讨环节中，王然、卢航、孙悦三位新教师依次登台，结合所授课程分享教学大纲设计思路与框架体系，汇报既展现扎实的专业素养，又融入对学前教育课堂实际的深度思考，呈现兼具规范性与创新性的教学设计，充分彰显出青年教师的教学热情与教研潜力。

教育科学学院院督导组组长周树海教授对三位教师的汇报进行精准点评。紧密围绕课程目标精准设定、内容体系科学构建、教学方法适配选择三大关键维度提出具体建议，明确强调教学大纲需严守专业建设规范、凸显学前教育学科特色、贴合学生成长与岗位需求，为教师进一步优化完善大纲指明方向。随后集体研讨环节，与会教师围绕“制定兼具系部特色、契合学生发展的教学大纲”主题展开热烈讨论交流，聚焦课程思政有机融入、实践教学比重强化、多元评价方式创新等重点议题各抒己见，形成一系列有实效的建设性意见。

共享培训经验，激活教学创新动能

为推动优质教学理念落地转化，赋能课堂教学提质升级，活动设置培训经验分享环节。其中，马红教授紧扣“以学生为中心”核心教学理念，结合培训所学与自身教学实践，通过具体课堂案例生动演示新型教学方法在学前教育专业课堂的应用路径，为课堂教学创新提供清晰借鉴；系主任曹馨月聚焦教学方法创新与落地应用展开深度交流，分享教学改革实践中的心得与思考。分享结束后，全体教师围绕新型教学理念本地化实践、教学改革推进中的难点破解等话题进行深入探讨，在思想碰撞中拓宽教学思路，激发教学创新灵感。

以研促教提质，聚力共筑成长之路

本次教研活动通过大纲研讨细化教学标准、明确教学方向，又借助经验分享传递优质理念、破解教学难题，实现理论研讨与实践赋能的有机结合。活动进一步凝聚学前教育系全体教师的教研共识，推动教研工作深度对接课堂实际、精准服务教学一线，为日后学前教育系不断深化教研融合、不断夯实教学质量根基提供坚实保障。