停课不停教、停课不停学！

学前教育系师生“云”课堂学习全面开启

贯彻落实学校新冠肺炎期间在线教学指导意见，按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，学前教育系在我院领导班子领导下，一直致力于组织对全系教师进行网络教学平台使用的各种培训，网络课程建设的引导，并于3月2日如期开始了线上教学，且目前在线教学课程运行情况良好，保障了延期开学期间线上教学工作的有序进行。

一、开课总体情况

1.开课门数

2019-2020学年度第二学期，学前教育专业开课年级为2019学前教育1、2班、2018学前教育1、2、3班，2017级学前教育1、2、3、4、5班，应开课程共26门，线上课程开课23门，线上课程开课率达88.5%，未能开展线上教学课程课分别是《音乐2》、《钢琴基础》、《幼儿体育活动创编》，未能开展线上教学的原因：课程实践性强，需要在实验室里使用电钢琴及其它场地设施，未能开展线上教学的课程将在学生返校后由授课教师在不影响正常上课的情况择机全部补齐所缺课程。

2.平台使用情况

学前教育系所开的23门课程中，2017级学前教育专业的《FLASH制作》课程采用MOOC和钉钉混合上课，《社交礼仪》采用QQ直播上课，《舞蹈基础》、《学前儿童健康教育》、《幼儿心理咨询》采用钉钉直播，其余18门学前教育专业课采用智慧树网络平台进行在线直播授课。

二、课程的筹建和运行监控

1.前期网络课程建设培训

学前教育系积极响应学校和我院的号召，早在2020年1月末2月初就开始组织教师参加各种线上教学平台的使用培训，开始尝试建设在线教学课程，截止3月2日，进行线上教学的任课教师均已经完成学校要求的前四周教学任务所需教学资源、课件及其他相关资源上传及其它准备工作，调试好了在线教学所需设备。学前教育专业的23门在线课程全部（一门MOOC和钉钉，三门钉钉，一门QQ直播）做好充分在线上课准备。

2.线上课程运营保障

为了保证3月2日在线教学顺利运营，教育科学学院筹建了辅导导员、班主任、及班干部为主要成员的线上教学保障联系人团队，团队成员积极与任课教师取得联系，创建沟通联络微信群、QQ群，配合教师建立课程班级，导入学生信息，调试在线授课的设备等；为了保证任课教师熟练的使用在线教学平台，解决教师在使用过程中遇到技术难题，我院还成立以教育技术专业骨干教师马红为主要负责人的在线教学技术保障小组，专门解决教师在使用在线教学平台过程中技术问题。这些保障措施确保了3月2日正式上课时，学前教育系无因设备问题和技术问题影响课堂教学的情况存在。

3.在线教学监控

为了保证在线教学的质量，我院成立线上教学监控小组，成员主要有院长、副院长、各系部系主任、副主任、二级学院督学，组成了8人庞大的在线教学督查小组，在正式开学之前通过学生身份进入教师在线课程，并对课程建设情况进行全员检查，检查主要内容为教学任务布置、教学资源上传，课件的准备等，以保证在线课程建设良好。对于学生出勤率监控主要由书记，辅导员及上课教师三方形成监控网络对学生出勤率进行检查，保障学生的出勤率。

从3月2日线上教学开始上课起，学前教育任课教师认真备课，至少提前15分在线等学生上课，且上课状态良好，同时督查组分5组对学前教育专业的在线课堂进行全覆盖的监控，从反馈结果看：上课顺畅，直播音质好，在线课程课堂质量比较好，秩序井然，学生互动积极。

三、教师在线上课状态

1.备课充分，虽然课程建设过程中任课教师已经做好了充分的准备，如课前上传学习资源、提前布置学习任务让学生提前预习，设计了各种互动的环节，准备了答疑的问题等，但在真正的直播开始之前，每个老师都会认真再次备课，并积极做好各种突发事件应对措施，为了避免在线教学过程中出现网络拥堵、卡顿情况，每位任课教师都至少准备一种备用教学平台，一旦这个平台不能使用将立刻转到另外一个平台上课，保证线上教学工作顺利开展。

2.以饱满状态进行线上教学，在线上教学过程中，任课教师都能做到以饱满的热情投入到教学过程中。做到上课有序、内容富有逻辑性，重点突出。并通过随机点随名、抢答、课堂答疑等各种方式与学生进行互动。给学生提供ppt、视频、图片多种的学习资料，加深学生对讲授内容的理解，努力弥补线上教学的不足，提高在线教学质量。学生也能做到积极主动与任课教师进行互动，按时上课，没有迟到早退的情况出现。

3.在线课程结束后，从教学内容上来说，本次课程的全部内容已顺利完成。但任课的教师工作并没有就此结束，还会就学生疑问进行后续的讲解，并对学生学习情况进行积极的反馈，及时批改学生的作业。学前教育系组织任课教师针对自己上课情况进行每日反馈，并对教师反馈的问题进行积极反应，为后续在线教学扫除障碍。保证线上教学质量。

四、线上教学研讨会--群里群策助力线上教学质量提升

2020年3月4日，在线上教学进行了三天之后，学前教育系召开了《群里群策助力线上教学质量提升》专题研讨会，总结线上教学3天来出现的问题与不足，并分享了各自在使用网络教学平台中的经验，参会每个人轮流发言，现把问题汇总如下：大家一致反映智慧树平台比较畅通，但也存在于学生交互不够通畅的困难，钉钉平台使用时候上传资料存在困难。分享经验环节，大家畅所欲言把彼此使用在线教学平台过程中的经验分享给大家：如上课之前就打开课堂答疑，有问题学生可及时直接弹幕投到屏幕上方便沟通；可通过签到、抢答、随机点名配合使用，保证学生能一直在线听课，或者可以让学生定时截屏以及做笔记的方式进行监控学生学习；布置作业，可以提前把作业通过修改格式上传到题库，布置作业的就可以从题库抽题，方便布置作业和批阅作业，跟学生的交流可以尝试智慧树的课程群，这样信息可被记录。通过这种形式老师增加了使用过程中的沟通，提高在线教学平台使用技能，针对不能克服的技术问题，我们积极上报二级院技术人员需求解决办法。

五、后续工作

目前学前教育专业的23门在线课程正有序运行，在线教学督查组一如既往深入课堂，后续学前教育系和我院督查组会持续关注线上课程运行，发现问题第一时间解决，保障特殊时期学前教育专业的教学质量，把好学前教育专业人才培养关。